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申請認定教師資格需要具備下列條件：

1、中國公民；

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)；

3、具有良好的思想品德，遵守教師職業(yè)道德；《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》 《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》 《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》 。這三個《準則》是教師資格申請人具有良好的思想品德以及遵守教師職業(yè)道德的主要參照標準。此外，還需要對申請認定教師資格者有無犯罪記錄等進行核查。

4、具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷；申請認定教師資格者教育教學(xué)能力應(yīng)當符合下列要求：具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必需的基本素質(zhì)和能力。具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定。參加教師資格考試制度改革試點的省份，其教師資格考試標準由國家統(tǒng)一制定。普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，其中語文教師、對外漢語教師不低于二級甲等，語音教師不低于一級乙等。省級教育行政部門有其他規(guī)定的，按其規(guī)定執(zhí)行。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

5、有教育教學(xué)能力；主要包括四個方面：綜合素質(zhì)：具有先進的教育理念、良好的法律意識和職業(yè)道德及一定的文化素養(yǎng)；具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。教育（保教）知識與能力：教育的基礎(chǔ)知識和基本能力；學(xué)生指導(dǎo)的知識和能力；管理班級的知識和能力。學(xué)科知識與教學(xué)能力：擬任教學(xué)科的專業(yè)知識與有效教學(xué)能力。教育教學(xué)實踐能力：主要包括選擇教育教學(xué)內(nèi)容和方法、設(shè)計教學(xué)方案、掌握運用教育學(xué)心理學(xué)知識的能力、語言表達能力、管理學(xué)生的能力，運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及為提高教育教學(xué)水平而進行研究活動的能力等等。 綜合素質(zhì)、教育（保教）知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力三項內(nèi)容通過筆試的方式考核；教育教學(xué)實踐能力的考察一般通過面試、試講等方式進行。

6、未達到國家法定退休年齡。

《教師法》規(guī)定，各類教師資格的合格學(xué)歷條件分別為：

1、取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當視為不合格學(xué)歷；

2、取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當視為不合格學(xué)歷；

3、取得初級中學(xué)教師資格，應(yīng)當具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；

4、取得高級中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其它大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

5、取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并應(yīng)當具有助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。具有特殊技藝者申請認定中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師時，經(jīng)省級教育行政部門批準，其學(xué)歷要求可適當放寬。此項規(guī)定僅限于中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，不適用于其他種類教師資格；

6、取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。

目前，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和公眾對高質(zhì)量教育需求的不斷提高，特別是教師資格考試制度改革試點的實行，部分省份按照《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點的指導(dǎo)意見》（教師函[2011]16號）要求，已提高了幼兒園、小學(xué)、初中等教師資格種類學(xué)歷要求。