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1、區(qū)域活動形式主要有：集體活動、分組活動、自選活動、自由活動、主題活動、聯(lián)合活動。

2、集體活動是將活動區(qū)活動看作是對幼兒進行集體教育的途徑之一，如：需要全體幼兒學習某一知識、技能時，根據(jù)活動目標，在一個或多個相關區(qū)域中投放恰當?shù)牟僮鞑牧?，讓幼兒通過自由探索活動來感知內容，獲得經(jīng)驗。

3、分組活動是將活動區(qū)視為對幼兒進行分組教學的場所。它主要適用于：一是在發(fā)展智能方面，幫助部分幼兒獲得某一知識、技能時，在相關的活動區(qū)域，對那些有特殊需要的幼兒作必要的輔導。二是活動區(qū)活動的開始階段，為保證每位幼兒都能熟悉各區(qū)的內容、材料和工具的使用方法。三是教學材料不夠，做不到人手一份。

4、自選活動的特點是在人為創(chuàng)設的“自然情景中進行的活動。主要適用于活動區(qū)活動成熟階段，幼兒對于各區(qū)的材料、玩法等都已較熟悉。

5、自由活動的特點是活動的過程是幼兒主體內在動機完全得以激發(fā)的過程，幼兒進行的是“自發(fā)學習”，他們更積極地與環(huán)境發(fā)生交互作用。它和自選活動形式的主要區(qū)別在于，區(qū)域的提出、內容的選擇材料的添置等過程，處處體現(xiàn)隨機性和幼兒的主動參與性，教師的教育意圖在活動中不斷地調整，靈活地實現(xiàn)。