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現(xiàn)在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)，情感問題越來越被大家重視，情感問題包含了方方面面，沒有處理好這些情感上面的問題，勢必也會(huì)影響到我們的生活，今天唯象情感專家就為大家列舉一下網(wǎng)友們自身所出現(xiàn)的情感問題，案例為:班主任跟初一學(xué)生親密關(guān)系怎么處理好?

問題：我跟我學(xué)員一直順理成章地就變成盆友的交往方法，非常容易就交往得融到一起去了，不清楚是好是壞，平常還能夠開玩笑哪些的，但要是對(duì)她們好的時(shí)間略微長了點(diǎn)得話，班里男孩子就都有點(diǎn)兒剛開始浮起來了，還敢戲弄我了，是不是太過于親密關(guān)系了，但是她們倒是什么事都是會(huì)想告訴我，但我要去授課也要說個(gè)不斷，會(huì)不聽我的指引，喜愛搗亂，班里看起來沒有組織紀(jì)律性和秩序感，因此 每一次我又要違背良心地對(duì)她們兇起來，發(fā)脾氣才可以壓著她們，但是處罰她們的情況下吧，我內(nèi)心又尤其難受，但我又了解務(wù)必要那樣。但是，我在想有哪些方法我能和她們交往能較為有心有靈犀互相都舒適一點(diǎn)，便是平常能夠 好好地的，到該嚴(yán)肅認(rèn)真該聰明的情況下她們都能立刻聰明平靜下來，相互理解和適用，像約法三章那般?但是我認(rèn)為初一的小孩很有可能沒有這一主動(dòng)性，略微把握不太好分寸感她們就徹底忘記自己到底是誰，所以我一直對(duì)她們好一點(diǎn)了又務(wù)必狀況不正確了兇起來嚴(yán)苛起來，但是那樣我感覺很累也很違背良心，不清楚何時(shí)能和她們產(chǎn)生心有靈犀，有著互相都舒適的交往，怎樣處理好人際關(guān)系?人與人之間的關(guān)系該怎么距離才好?

回答：題主您好，一樣作為一名教導(dǎo)主任，并且?guī)У氖锹毟邔W(xué)員的班集體，堅(jiān)信會(huì)出現(xiàn)一些經(jīng)驗(yàn)分享能夠 共享一下，自然算不上指導(dǎo)，更談不上具體指導(dǎo)。我本人實(shí)際上是趨向于與班集體同學(xué)們“打成一片”的，也就是說，某種意義來對(duì)“師道尊嚴(yán)”是持抵制建議的。

大家都知道中專畢業(yè)在學(xué)習(xí)方面相對(duì)性較為欠缺(這話實(shí)際上是裝飾了的)，在日常生活中也會(huì)出現(xiàn)許多 不服氣教導(dǎo)的地區(qū)，例如吸煙、不用心上課等難題存有?，F(xiàn)階段這一班我是自入校便剛開始帶的，我覺得在日常生活中我們可以“打成一片”，但前提條件是有“規(guī)定”遵守，因此大家創(chuàng)建了班規(guī)，制訂了規(guī)章制度(包含考勤管理、輪值等)，而且規(guī)章制度從不形式化，每日都會(huì)實(shí)行，根據(jù)規(guī)章制度造就了積分管理系統(tǒng)，由之上一整套的東西 做為班集體架構(gòu)。

在這個(gè)架構(gòu)下，我們可以各抒己見，自然也可以打成一片，要是不碰觸道德底線。因此，我是感覺題主的作法實(shí)際上不可以算作錯(cuò)誤的，或許把架構(gòu)拉起來，是能進(jìn)一步將“與學(xué)員做朋友”這一核心態(tài)念落實(shí)出來而且得到穩(wěn)步發(fā)展的，還有機(jī)會(huì)也想和題主生進(jìn)一步溝通交流討論哈。