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　　21世紀(jì)是一個(gè)設(shè)計(jì)的世紀(jì)，在網(wǎng)絡(luò)信息與數(shù)字化發(fā)展的今天，一切傳統(tǒng)的生活方式和思維模式都將發(fā)生改變。環(huán)境雕塑也不例外，特別是大型雕塑。一個(gè)好的藝術(shù)結(jié)構(gòu)只有和設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，才能發(fā)揮出它應(yīng)有的魅力和功能作用。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)觀念首先是要懂得“設(shè)計(jì)”，不僅僅是一種“平面”的或者是“立體”的設(shè)計(jì)方法，而是在“設(shè)計(jì)”一個(gè)城市的形象工程，“設(shè)計(jì)”城市品牌，“設(shè)計(jì)”它的未來(lái)等等。

　　設(shè)計(jì)，指設(shè)計(jì)師有目標(biāo)有計(jì)劃的進(jìn)行技術(shù)性的創(chuàng)作與創(chuàng)意活動(dòng)。設(shè)計(jì)的任務(wù)不只是為生活和商業(yè)服務(wù)，同時(shí)也伴有藝術(shù)性的創(chuàng)作。根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)師Victor Papanek 的定義，設(shè)計(jì)（Design）是為構(gòu)建有意義的秩序而付出的有意識(shí)的直覺(jué)上的努力。

　　就一所學(xué)校而言，校園的每一處物質(zhì)文化景觀都蘊(yùn)涵著豐富的信息，并體現(xiàn)著校園精神文化的內(nèi)涵及價(jià)值取向。校園雕塑是校園物質(zhì)文化景觀的一種表現(xiàn)類型，積淀著歷史、文化和傳統(tǒng)，集中地反映了一個(gè)學(xué)校的核心文化價(jià)值觀念。因此，校園內(nèi)所有雕塑的布局應(yīng)該是渾然一體的，這樣，身處校園中才能通過(guò)富含藝術(shù)語(yǔ)言的各種雕塑體會(huì)到校園文化的整體合一。

　　校園雕塑作為校園的公共景觀，應(yīng)該圍繞校園的主題特色來(lái)定位，能夠突出校園的核心，具有獨(dú)特性及前瞻性，反映一所學(xué)校的核心文化價(jià)值觀念，同時(shí)保證強(qiáng)烈的藝術(shù)沖擊力。

　　一尊好的校園雕塑能培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣及對(duì)真善美的感悟，增強(qiáng)校園的向心力和凝聚力，同時(shí)可以陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生高尚獨(dú)立的人生道德品格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。