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女孩高考成績(jī)將近600分，本以為能穩(wěn)上一本，再次查詢(xún)時(shí)成績(jī)卻離奇地少了200多分。從穩(wěn)上一本跌至墊底，巨大的落差讓女孩無(wú)法接受。

難道是有人將她的成績(jī)調(diào)包了嗎？

這背后究竟有著怎樣的隱情？

考生小楊

畫(huà)面中這位情緒激動(dòng)的女孩是小楊，家住福建惠安，高考結(jié)束后，父母問(wèn)她考得如何，小楊覺(jué)得自己發(fā)揮得不錯(cuò)，自行估分后，成績(jī)?cè)?00分上下，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)穩(wěn)上一本線(xiàn)。

對(duì)此，全家人都很激動(dòng)，高高興興地等待放榜的那天，卻沒(méi)想到不到一個(gè)月的時(shí)間，便體驗(yàn)了從大喜到大悲的感覺(jué)。參加高考后不到一個(gè)月，便有了從大喜到大悲的體驗(yàn)。

出成績(jī)那天，小楊掐著點(diǎn)登錄網(wǎng)站，先后查了三次，看到的成績(jī)都是滿(mǎn)分586分，其中語(yǔ)文111分，數(shù)學(xué)129分，英語(yǔ)131分，文綜215分，排在第684名。她的父母喜極而泣，轉(zhuǎn)頭就把這好消息告訴了其他親戚，收獲了一片恭喜和贊嘆。

幾天后，福建省的分?jǐn)?shù)線(xiàn)也下來(lái)了，文科一本線(xiàn)是513分，二本線(xiàn)是431分。也就是說(shuō)，小楊的總成績(jī)比一本線(xiàn)還高出73分，別說(shuō)是普通一本了，就連知名985和211高校她都能試一試。

等到填報(bào)志愿的那天，小楊和父母參考了往年院校的錄取情況，挑出了幾個(gè)小楊能去的雙一流名牌大學(xué)，比如廈門(mén)大學(xué)和中南大學(xué)等。為了防止出現(xiàn)意外，小楊還填了所普通一本作為保底。

接下來(lái)，他們能做的就是安心等待錄取結(jié)果了。小楊信心十足，她的父母也滿(mǎn)面春風(fēng)，商量著給女兒辦升學(xué)宴的事。然而一直等到7月底，很多成績(jī)遠(yuǎn)不如小楊的同學(xué)都拿到錄取通知書(shū)了，小楊這邊卻還一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。

小楊父親/報(bào)道截圖

小楊一家人的心情，也從最初的激動(dòng)喜悅，變成了疑惑和不安。在父母的催促下，小楊登錄了查詢(xún)網(wǎng)站，但令大家意外的是，她怎么都登不上去了。起先，小楊還以為是查詢(xún)?nèi)藬?shù)太多導(dǎo)致的，等了一段時(shí)間再次嘗試，但依然登不上去。

小楊的父親有些心急了，為了盡快看到結(jié)果，他專(zhuān)門(mén)找朋友去咨詢(xún)一下。很快，朋友便傳回了消息，而結(jié)果卻令全家人都要崩潰了。

高考成績(jī)差一分就可能落后幾百，甚至上千名，原本有希望考上雙一流高校的小楊，排名從684跌到了將近第6萬(wàn)名，直接變成了墊底。小楊無(wú)法接受這樣的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)場(chǎng)哭成了淚人，情緒瀕臨崩潰。

小楊成績(jī)單/報(bào)道截圖

小楊的父母也震驚不已，不由懷疑是不是有人在背后暗箱操作，調(diào)換了小楊的試卷，不然怎么可能有如此大的成績(jī)落差？

小楊和家人不能接受這個(gè)結(jié)果。尤其是小楊，當(dāng)她看到自己最終的成績(jī)單時(shí)，發(fā)現(xiàn)總分只有364分，本該是111分的語(yǔ)文，竟然只考了51分，她從未考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)。思來(lái)想去，小楊選擇了曝光此事。

本該穩(wěn)上一本線(xiàn)的好成績(jī)，憑空少了200多分，這樣離奇的事件頓時(shí)引起了網(wǎng)友們的廣泛關(guān)注，“高考分?jǐn)?shù)被掉包”，也成了當(dāng)時(shí)網(wǎng)上最熱議的話(huà)題。

高考成績(jī)被掉包引發(fā)熱議/網(wǎng)絡(luò)圖

小楊父親按照流程，填寫(xiě)了申請(qǐng)復(fù)查成績(jī)的材料，幾天之后，考試院完成了復(fù)查，回復(fù)稱(chēng)小楊的高考成績(jī)沒(méi)有出錯(cuò)，就是364分。之所以她的語(yǔ)文只考了51分，是因?yàn)樾罡揪蜎](méi)寫(xiě)作文。

聽(tīng)到這個(gè)說(shuō)法，小楊當(dāng)場(chǎng)就急了，她記得清清楚楚，自己花了不少心思來(lái)寫(xiě)作文，最后為了趕時(shí)間，她的字跡也不免變得有些潦草，但至少字?jǐn)?shù)是足夠的，肯定超過(guò)了800字。

為了證明自己沒(méi)有說(shuō)謊，小楊還憑借記憶，把當(dāng)時(shí)的作文又寫(xiě)了一遍，雖然很多細(xì)節(jié)之處記不清了，但大致的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容肯定沒(méi)錯(cuò)。之后，小楊還將作文拍下來(lái)，放在網(wǎng)上讓所有人查看。

小楊重寫(xiě)了一遍作文/報(bào)道截圖

對(duì)此，網(wǎng)友們也不相信小楊在說(shuō)謊，像作文這么重要的得分項(xiàng)，小楊怎么會(huì)故意不寫(xiě)。越來(lái)越多的網(wǎng)友支持小楊，要求相關(guān)部門(mén)給個(gè)合理的解釋?zhuān)鞯孛襟w紛紛報(bào)道，在全國(guó)網(wǎng)友的關(guān)注下，當(dāng)?shù)乜荚囋翰坏貌徽境鰜?lái)回應(yīng)。

楊父要求親眼看一下試卷，但考試院當(dāng)即回絕了他。

因?yàn)楦呖缄P(guān)系重大，稍一變動(dòng)就會(huì)牽連到無(wú)數(shù)個(gè)孩子和家庭的命運(yùn)，所以一直以來(lái)，高考試卷的批改流程都是國(guó)家機(jī)密，復(fù)查時(shí)不允許任何非相關(guān)人員參與。

媒體紛紛報(bào)道此事/報(bào)道截圖

楊父轉(zhuǎn)而提出，試卷是小楊的，讓她來(lái)親眼看一下行不行，但依然被拒絕了。不過(guò)，考試院也同意召開(kāi)異常新聞發(fā)布會(huì)，不少記者和媒體都獲準(zhǔn)進(jìn)去，親眼見(jiàn)到了小楊的答題卡和試卷打印件。

記者們表示，具體的評(píng)分他們不清楚，但答題卡上的作文部分，的確是整面的空白。而小楊在看到答題卡后，卻立刻發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，她的準(zhǔn)考證號(hào)存在涂改的痕跡。

小楊質(zhì)疑準(zhǔn)考證號(hào)被涂改/報(bào)道截圖

小楊很肯定的表示，自己沒(méi)有修改過(guò)準(zhǔn)考證號(hào)，作文也達(dá)到了800字，她不明白為什么答題卡會(huì)變成這個(gè)樣子。就在事情的走向越來(lái)越復(fù)雜奇怪時(shí)，有些網(wǎng)友察覺(jué)到了不對(duì)勁。

他們發(fā)現(xiàn)，小楊為證明沒(méi)有說(shuō)謊而重寫(xiě)的作文，其實(shí)是用網(wǎng)上的范文東拼西湊來(lái)的，甚至很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)改，完全是照抄。這根本不可能是她在考場(chǎng)上寫(xiě)的，更像是后來(lái)偽造證據(jù)抄的。

小楊說(shuō)的話(huà)引發(fā)質(zhì)疑/報(bào)道截圖

還有一位男生站出來(lái)作證，如果真如小楊所說(shuō)，她考了586分，全省排名絕不可能是684名，因?yàn)樵撃猩某煽?jī)比586分少一些，卻排在了小楊的前面，這就說(shuō)明小楊所謂的586分是假的。

有記者找到了小楊的班主任了解實(shí)情，班主任有些為難的表示，小楊其實(shí)是第三次參加高考了，第一次考試的成績(jī)頂多上個(gè)二本，小楊選擇復(fù)讀后，復(fù)習(xí)得不錯(cuò)，然而就在高考前夕，小楊遭遇了車(chē)禍，與第二次高考擦肩而過(guò)。

試卷/網(wǎng)絡(luò)圖

不甘心的小楊，再次選擇了復(fù)讀，但由于身體和心理原因，她沒(méi)有回到學(xué)校，而是在家自習(xí)，連后來(lái)的省市質(zhì)檢都錯(cuò)過(guò)了。

班主任說(shuō)得非常委婉，但大家都能聽(tīng)得出來(lái)，一個(gè)成績(jī)本就不算太好的考生，又因?yàn)樯眢w問(wèn)題無(wú)法安心復(fù)習(xí)，結(jié)果高考后卻考了一個(gè)讓人意外的高分，本身就足夠讓人懷疑。

網(wǎng)上的輿論頓時(shí)來(lái)了個(gè)大反轉(zhuǎn)，所有人都開(kāi)始質(zhì)疑小楊。而就在考試院公布小楊考試原卷之后，她和她的家人便不知所蹤，說(shuō)好要打的官司不打了，社交媒體也不再發(fā)布了，一家人仿佛憑空消失。

考試院公布小楊試卷/報(bào)道截圖

事已至此，就算小楊沒(méi)有親口回答，大家也能猜到這是怎么回事了。網(wǎng)友們普遍認(rèn)為，自尊心極強(qiáng)的小楊，可能是知道自己考得很差，為了不讓父母失望，這才編出了這樣一個(gè)謊言，沒(méi)想到父親愛(ài)女心切，將事情鬧到了不可挽回的地步。

對(duì)于這樣的結(jié)局，不知大家又有怎樣的看法呢？