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近日，有媒體報道“教師體罰學(xué)生被開除，44名家長挽留”的消息，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注，并登上微博熱搜榜。教師到底該不該體罰學(xué)生？教育懲戒如何達(dá)到目的？這些問題再次成為眾多網(wǎng)友議論的焦點(diǎn)。

熱搜截圖

教師體罰學(xué)生遭開除

據(jù)報道，在廣東東莞某小學(xué)課堂上，一學(xué)生趁老師面向黑板之際，沖老師做了一些不雅的動作，老師發(fā)現(xiàn)后，覺得班風(fēng)存在問題，讓這名學(xué)生扎了幾十分鐘的馬步。事發(fā)后，學(xué)校給予了老師開除處罰，班上47名家長得知，有44名家長接龍挽留老師。

視頻截圖

李女士得知兒子被班主任老師體罰后，拍了孩子膝蓋上淤青的視頻，并發(fā)到網(wǎng)上，對涉事老師進(jìn)行聲討。李女士表示，“老師讓她兒子扎了四十幾分鐘的馬步，兒子扎不好，老師還用棍子打了她！”李女士十分氣憤，“老師的體罰行為，已導(dǎo)致孩子不愿意去上學(xué)了！”

涉事老師道歉

事發(fā)后，當(dāng)?shù)亟逃块T和公安機(jī)關(guān)均介入調(diào)查，緊接著，學(xué)校表示，對于被體罰的學(xué)生，學(xué)校已安排了心理醫(yī)生進(jìn)行疏導(dǎo)，并通過家長會向?qū)W生家長進(jìn)行道歉、解釋。

44名家長挽留涉事老師

據(jù)媒體5月21日報道，廣東東莞市寮步明珠小學(xué)二年級的十多名學(xué)生因在課堂上做不雅手勢，被老師罰扎馬步，還被老師拿棍子抽打。事后，涉事教師被開除。

視頻顯示，一涉事學(xué)生家長稱，孩子在學(xué)校扎馬步約一小時，扎不好還要挨打，其他家長也表示，這名老師平時對孩子也比較嚴(yán)格。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，涉事班級共有47名家長，其中有44名都對涉事老師進(jìn)行挽留，希望她能重回學(xué)校的崗位。

一名家長告訴記者，事件中他的女兒也被老師體罰了，但他并沒有怪老師，認(rèn)為老師只是一時沖動。

還有家長說：“我們平時對小孩也比較嚴(yán)格，而且也跟班主任表示過，我們把小孩交到她手里，就是相信她?！?/p>

家長受訪

校方回應(yīng)：已向?qū)W生家長道歉解釋

校長表示，他們已對事件進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在老師上課面向黑板的時候，做了一些不雅的動作，老師覺得班風(fēng)可能存在問題，于是對學(xué)生進(jìn)行了批評教育，然后對一些學(xué)生用棍子打了幾下。對于被體罰的學(xué)生，學(xué)校已安排了心理醫(yī)生進(jìn)行疏導(dǎo)，并通過家長會向?qū)W生家長進(jìn)行了道歉解釋。

校方也表示，在之前的教學(xué)工作中，該老師確實(shí)得到了同事和學(xué)校的認(rèn)可。

據(jù)了解，涉事老師入職該學(xué)校兩年，從一年級開始，就擔(dān)任班主任帶學(xué)生讀到二年級。面對記者的采訪，該老師對此次體罰學(xué)生過當(dāng)，表示懺悔，并選擇公開給學(xué)生和家長道歉。

目前，學(xué)生們已經(jīng)返校正常上課，而當(dāng)?shù)亟逃块T和公安部門也已介入。

教師該不該體罰學(xué)生？

教師到底該不該體罰學(xué)生呢？對此，網(wǎng)友看法不一。

有人認(rèn)為“不打不成材”“小時候也經(jīng)常挨老師打”“44名家長挽留也側(cè)面說明這名老師對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)”。

網(wǎng)友評論

也有網(wǎng)友認(rèn)為：“體罰不對，手里拿東西打更不對”。

部分網(wǎng)友則建議：“可以罰打掃衛(wèi)生”。

網(wǎng)友評論

最后，也有網(wǎng)友提出，教師嚴(yán)管學(xué)生，只要內(nèi)心思想是正確的，沒毛病，要給老師權(quán)力，否則學(xué)生無法教了。這么多家長合力挽留，也足以說明這老師平時工作很不錯，不能因?yàn)橐粋€小的錯誤，就一棍子打死，這樣學(xué)校又會少一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

如何區(qū)分體罰和教育懲戒？

那么，法律怎么看這事，老師要怎么管理學(xué)生？可以懲戒或者體罰嗎？

對此，頭條號簽約作者“螞蟻說法”認(rèn)為，《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第2條規(guī)定，教育懲戒，是指學(xué)校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識和改正錯誤的教育行為。

體罰和教育懲戒的不同之處是，體罰持有一定的傷害故意，至少持有放任的傷害故意，而教育懲戒，意在促使學(xué)生認(rèn)識和改正自己的錯誤行為，出發(fā)點(diǎn)是好的。

其次，《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第7條規(guī)定，（一）故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的；（二）擾亂課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序的，學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進(jìn)行批評教育，確有必要的，可以實(shí)施教育懲戒。

學(xué)生趁老師面向黑板之際，沖老師做不雅的動作，老師可以對其實(shí)施教育懲戒，但有網(wǎng)友提出，如何區(qū)分體罰和教育懲戒呢？可以參考懲戒規(guī)則。

《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第12條規(guī)定，教師在教育教學(xué)管理、實(shí)施教育懲戒過程中，不得有以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰，或者超過正常限度的罰站、反復(fù)抄寫，強(qiáng)制做不適的動作或者姿勢的變相體罰。

來源：海報新聞編輯 陳鳳祁 綜合央廣網(wǎng)、廣東臺、今日頭條、海報新聞等