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2023-07-04
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更新時(shí)間：2023-06-10 11:58:14作者：佚名
韓思雨
又是一年高考季，每年的高考，都是寒窗苦讀十二年的學(xué)子奮戰(zhàn)的時(shí)候，在此之前，他們已經(jīng)為了這場考試準(zhǔn)備了整整十二年的時(shí)間，所有人都緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著這場人生中最重要的考試。
但卻總有人與眾不同，在2017年的高考中，廣西文科高考狀元韓思雨以裸分681的高分考上了清華，她和其他緊張備考的同學(xué)不同。
韓思雨
她不熬夜不刷題，完全沒有其他學(xué)生緊張準(zhǔn)備考試的模樣，最后竟然順利考出了681分，如愿考上了清華大學(xué)。
她是全靠著自己比別人聰明嗎？還是有著獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)方法呢？
懶散的高三備考生
在所有人的印象里，高三是學(xué)生生涯之中最為重要的一年，這一年他們會(huì)竭盡全力為高考做準(zhǔn)備，日子過得也要比其他時(shí)候更苦一些。
每每走進(jìn)高三的教室，不難發(fā)現(xiàn)每一個(gè)高三的學(xué)生都在低著頭，桌面上擺著厚重的書籍，甚至已經(jīng)將他們的臉給埋了起來。
高考備考生/網(wǎng)圖
經(jīng)歷過高考的人，在回想起那一年時(shí)，可能會(huì)記得自己眼前越不過去的書籍，做不完的練習(xí)題，以及每周都有的模擬考試。
每天從起床到睡覺，只充斥著學(xué)習(xí)一件事情，甚至有很多學(xué)生挑燈夜讀，就是希望能夠在最后的時(shí)間節(jié)點(diǎn)里，再把自己的成績提高幾分。
韓思雨所在的南寧市第二中學(xué)同樣也是如此，每當(dāng)臨近高考，在校的高三學(xué)生基本上都在緊張地為著即將到來的高考而努力。
可在這群彌漫著緊張氛圍的學(xué)生中，有一個(gè)女孩卻顯得十分另類。跟別人抱著課本，刷著題目的情況不同，她的手里總是會(huì)拿著自己喜歡的漫畫書，甚至還會(huì)每天回家追劇。
除了看漫畫、看電視劇之外，她還突然喜歡上了武術(shù)，在越發(fā)緊張的日子里，她也沒忘了去練習(xí)武術(shù)。
韓思雨
甚至有一次練武術(shù)的時(shí)候，不小心手受了傷，那個(gè)時(shí)候正好有應(yīng)對(duì)高考的模擬考試，她也因?yàn)槭軅脑蝈e(cuò)過了。
很多人會(huì)下意識(shí)地認(rèn)為，這樣一個(gè)“不學(xué)無術(shù)”，心思沒有放在學(xué)習(xí)上的高三生，一定不是什么好學(xué)生，大概率是班級(jí)里墊底的學(xué)渣。
可她非但不是什么學(xué)渣，還是成績名列前茅的大學(xué)霸。
她叫韓思雨，性格活潑開朗，心性豁達(dá)，從小到大在面對(duì)任何考試的時(shí)候從來沒有表現(xiàn)得多么緊張，卻每次都能夠拿到十分優(yōu)異的成績。
在別的學(xué)生恨不得爭分奪秒的時(shí)候，她還能早晨慢悠悠地起床往學(xué)校趕，遲到更是家常便飯，但偏偏她的成績讓老師挑不出任何的錯(cuò)處，所以有不少的老師對(duì)她是真的又愛又恨。
韓思雨
對(duì)于韓思雨而言，考試不是什么大的考驗(yàn)，如果能夠提前交卷，她做完了一定會(huì)提前交卷。
因?yàn)閷W(xué)校硬性規(guī)定不能提前交卷，所以她每次做完了之后就會(huì)在試卷上畫漫畫，因?yàn)檫@個(gè)原因，她還受到過老師的批評(píng)。
2017年6月，韓思雨跟其他的學(xué)生一樣步入高考考場，她自信從容，不覺得自己會(huì)出什么問題，仿佛決定人生命運(yùn)的高考跟平時(shí)的摸底檢測沒有什么區(qū)別。
最終她取得了耀眼的成績，裸分整整681分，順利進(jìn)入清華大學(xué)去讀經(jīng)濟(jì)金融與管理。如此任性的她，其實(shí)并不只是靠著自己的天賦，而是對(duì)學(xué)習(xí)有著不同于常人的理解。
自幼養(yǎng)成的習(xí)慣
韓思雨嚴(yán)格意義上來說，并不是廣西人，她是江蘇人，江蘇是全國聞名的高考大省，她的母親也是知識(shí)分子，甚至于在當(dāng)年母親參加高考的時(shí)候，她就是高考狀元。
韓思雨接受采訪
接受過高等教育的韓思雨媽媽，有著自己的一套育娃理念。她從來不追求應(yīng)試教育，在韓思雨幼童時(shí)期，就教導(dǎo)她不要一門心思只讀書，而是鼓勵(lì)她去看看世界的廣闊。
韓思雨從小就很喜歡看書，她的父親在這方面是她的知音，父親總是會(huì)陪在韓思雨的身邊，面對(duì)韓思雨隨時(shí)可能問出口的問題，及時(shí)地進(jìn)行解答。
書中自有黃金屋，喜歡閱讀的品質(zhì)也為韓思雨打下了良好的基礎(chǔ)，她對(duì)書中描述的很多場景都很感興趣，閱讀帶來的探索精神讓她總是有問不完的問題，而父親總是會(huì)及時(shí)且耐心地為韓思雨進(jìn)行解答。
這樣的家庭氛圍下，韓思雨養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她喜歡汲取知識(shí)，能夠從中獲得他人想象不到的快樂，對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，相較于其他小朋友的苦大仇深，韓思雨卻總是能夠樂在其中。
她的學(xué)霸屬性，基本上是從上了小學(xué)之后就顯現(xiàn)出來了，基本上老師教的東西，教過一遍之后，韓思雨就不會(huì)再忘了。后來因?yàn)榧依锕ぷ鞯脑颍麄冸x開了江蘇，來到了廣西。
一開始的時(shí)候，韓思雨的父母很擔(dān)心，女兒才剛上五年級(jí)，就要遠(yuǎn)離自己熟悉的環(huán)境，割舍自己曾經(jīng)的那些好伙伴，來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，她會(huì)不會(huì)無法適應(yīng)。
但家長的擔(dān)心，在韓思雨身上稍微顯得有些多余，她融入新的環(huán)境很快，接受周圍環(huán)境的改變也沒有出現(xiàn)多么大的情緒波動(dòng)。
她還是那個(gè)樂觀開朗的姑娘，很快就跟自己班上的新同學(xué)打成一片，而學(xué)習(xí)成績也完全沒有落下。這得益于一直以來，韓思雨良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，給她打下了深厚基礎(chǔ)。
她的成績一直很穩(wěn)定，在念初中的時(shí)候，成績也依然排在班級(jí)的前列，在她的學(xué)習(xí)上，她的父母基本上沒有額外操過心。
韓思雨
后來韓思雨憑借著優(yōu)秀的中考成績，順利進(jìn)入南寧市第二中學(xué)這所市重點(diǎn)高中讀書，面對(duì)著高中撲面而來的壓力，韓思雨卻表現(xiàn)得很是平淡。
獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法
很多學(xué)生初中時(shí)期成績相當(dāng)優(yōu)秀，但等到上了高中，卻會(huì)逐漸落后，甚至?xí)懈簧系那闆r出現(xiàn)。
這種情況很正常，在重點(diǎn)高中里，匯集的都是全市各個(gè)初中優(yōu)秀的人才，每個(gè)人都有可能更優(yōu)秀，人外有人，天外有天。
成績出現(xiàn)波動(dòng)，沒法像在初中那樣，繼續(xù)將自己的名次維持在班級(jí)前列再正常不過。
有些學(xué)生因此會(huì)感受到過大的學(xué)習(xí)壓力，自己明明比初中的時(shí)候還要努力，為什么卻沒有在成績上體現(xiàn)自己努力的成果。
韓思雨
而越是陷入這樣的內(nèi)耗，就越是無法抽離，學(xué)習(xí)耗費(fèi)的心力也就越大，成績可能一直不見起色。
可在韓思雨看來，這樣埋頭苦讀地念書，一點(diǎn)樂趣都沒有，這也不是她喜歡的學(xué)習(xí)方式。
一直以來她都謹(jǐn)記自己的母親曾經(jīng)對(duì)她的教導(dǎo)，她也從不把自己的視野局限在課本上，她認(rèn)為在學(xué)習(xí)的過程中要有好的思想、好的性格，才能有更明確的未來。
落到實(shí)處，她也依舊在貫徹這種學(xué)習(xí)方式。在周圍的同學(xué)都在為了學(xué)習(xí)而痛苦，不斷抱怨的時(shí)候，韓思雨絲毫不擔(dān)心自己的那些課外活動(dòng)會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)。
她仍然喜歡看電視劇，喜歡畫畫，一次偶然的機(jī)會(huì)喜歡上了武術(shù)，便也專門去練習(xí)，不斷地開發(fā)自己對(duì)各種不同領(lǐng)域的興趣。
韓思雨常在試卷上畫漫畫
或許有人會(huì)羨慕她的這種學(xué)習(xí)方式，但她的這種學(xué)習(xí)方式卻并不是誰都可以輕易嘗試的。
很多學(xué)生一旦看起漫畫、電視劇來，就會(huì)沉溺于其中，完全將自己的學(xué)習(xí)拋之腦后，逐漸走向墮落。
為了避免這種情況出現(xiàn)，學(xué)生家長在學(xué)生念高三的時(shí)候，會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的看管，甚至巴不得自己的孩子除了學(xué)習(xí)，其他的什么事情都不要干。
在這一點(diǎn)上，韓思雨的父母與其他學(xué)生的父母顯得有些不一樣，他們從來不會(huì)阻攔韓思雨的想法。
她有什么興趣愛好，父母都會(huì)盡量滿足，不對(duì)她的學(xué)習(xí)情況及性格過多地干涉。
而韓思雨明顯也有著較強(qiáng)的自我管理意識(shí)，她將學(xué)習(xí)生活和興趣愛好分得很明確，從來不會(huì)因?yàn)樽约旱呐d趣愛好，而耽誤自己的學(xué)業(yè)。
這也是為什么她的老師雖然不認(rèn)同韓思雨的學(xué)習(xí)狀態(tài)，卻也沒有多加干涉的原因。在高考成績出來之后，韓思雨被母校邀請(qǐng)回學(xué)校，給自己的學(xué)弟學(xué)妹們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
也是到了這時(shí)候，人們才發(fā)現(xiàn)韓思雨并不是大家想象中的那樣任性，也完全不是靠著自己的聰明取得的這種優(yōu)秀成績。在學(xué)習(xí)上，她有著自己的心得。
首先，她雖然有很多的興趣愛好，也經(jīng)常性地上課遲到，但只要她坐到了教室里，就會(huì)全神貫注地去聽老師講課，盡自己最大的可能將老師上課講的內(nèi)容吸收接納。
僅僅靠著課堂上的這四十五分鐘時(shí)間可能不夠，韓思雨還會(huì)格外注重自己對(duì)于今天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
在課后會(huì)專門針對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保自己沒有錯(cuò)過課上的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，保證自己沒有未曾學(xué)到的知識(shí)盲區(qū)。
而課后的那些興趣愛好，正好能夠在自己進(jìn)行完腦力活動(dòng)之后，放松一會(huì)，勞逸結(jié)合，這樣會(huì)有更加充沛的動(dòng)力去學(xué)習(xí)接下來的知識(shí)。
當(dāng)然，她也不是什么天賦異稟的天才，遇上所有的難題都能夠通過自己的復(fù)習(xí)來解決，甚至有時(shí)候在課堂上她也會(huì)有不能領(lǐng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，不能解答出來的題目。
這種時(shí)候，韓思雨也不會(huì)孤軍作戰(zhàn)，她是個(gè)十分注重合作帶來的利益的人，與其他同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)的討論，能夠獲取不一樣的思路。
將自己的思路給擴(kuò)散開，也能夠從別的優(yōu)秀的同學(xué)身上學(xué)到不同的解法和看法，對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
她活潑開朗的性格能夠讓她順利地融入環(huán)境，在與其他同學(xué)交談的時(shí)候，韓思雨從來不會(huì)覺得不好意思。
自己有不會(huì)的地方，她也不認(rèn)為是什么丟臉的事情，如果只顧著自己孤軍奮戰(zhàn)，在高中諸多繁雜的知識(shí)壓迫下，無異于閉門造車，是沒有辦法進(jìn)行提高的。
除了從同學(xué)身上學(xué)習(xí)之外，韓思雨也不會(huì)放過任何一個(gè)能夠向老師請(qǐng)教的機(jī)會(huì)。
課間一有時(shí)間，遇上了自己解不出來的難題，她也會(huì)不恥下問，立即跑到老師的辦公室里去進(jìn)行請(qǐng)教，從來不會(huì)有麻煩老師這樣的想法，反而會(huì)一直追問，直到自己弄清楚了為止。
老師對(duì)于這樣愿意來問問題的學(xué)生，自然是十分喜愛，并且很樂意給她進(jìn)行解答。
韓思雨也會(huì)跟老師分享自己這一天學(xué)到了什么，希望老師能夠從他的角度分析，看她是不是會(huì)有遺漏。韓思雨自己也承認(rèn)，自己確實(shí)是比較貪玩，也很愛玩。
但她的愛玩從來沒有給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響，反而給她帶來了十分積極的好處，讓她能夠在結(jié)束一天疲憊的學(xué)習(xí)生活之后，徹底地放松下來。
緩解腦力活動(dòng)帶來的疲憊，從而能夠有更好的精神來面對(duì)第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)人都有每個(gè)人最合適的學(xué)習(xí)方法，對(duì)待學(xué)習(xí)確實(shí)不應(yīng)該以一種消極的態(tài)度去面對(duì)。
如果自己心底就已經(jīng)將學(xué)習(xí)視為一件十分痛苦的事情，那么學(xué)習(xí)的動(dòng)力早晚會(huì)不足，越是學(xué)習(xí)到最后就會(huì)越痛苦。
高考關(guān)系著很多人往后余生的命運(yùn)，但是在應(yīng)對(duì)高考上，大部分人的表現(xiàn)基本相同，都是在很高的壓力之下，重復(fù)性地機(jī)械學(xué)習(xí)，但這樣反而并沒有多高的學(xué)習(xí)效率。
韓思雨獲文科狀元
韓思雨最難能可貴的一點(diǎn)在于，她有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且這種學(xué)習(xí)習(xí)慣伴隨了她的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。
也正是因?yàn)橛辛撕玫牧?xí)慣，她也擁有了比較強(qiáng)的自主管理意識(shí)，知道什么時(shí)候該學(xué)習(xí)，什么時(shí)候該敞開了玩。
痛苦的不是學(xué)習(xí)，而是重壓之下還要進(jìn)行學(xué)習(xí)，像韓思雨這樣勞逸結(jié)合，該學(xué)學(xué)，該玩玩，不將高考視作一場決定命運(yùn)的考試，反而能夠擁有一份輕松的心態(tài)。
不會(huì)將緊張情緒帶進(jìn)考場，更不會(huì)將厭惡融入自己的學(xué)習(xí)生涯，對(duì)學(xué)習(xí)成績會(huì)有更加積極的影響。
人生是曠野，每個(gè)人都有不同的方向，高考重要，卻不是唯一。只要確保路是向前的，重要的不是終點(diǎn)，而是自己奔赴前方時(shí)，開在腳邊的花。