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　　建設(shè)意義

　　公共圖書館與中小學圖書館互聯(lián)互通，實現(xiàn)圖書資料通借通還，數(shù)字資源共建共享，閱讀推廣活動優(yōu)勢互補，是大幅度提升公共館文獻資源利用效益、提高校園館文獻服務(wù)保障能力的重要途徑，也是教育、文化系統(tǒng)“打破圍墻、資源共享”制度創(chuàng)新的生動實踐?！梆^校通”工程能最大程度滿足市民、教師、學生的文獻信息需求，凝聚更廣泛的力量推動全民閱讀活動，高質(zhì)量推進“書香社會、閱讀溫州”建設(shè)。

　　建設(shè)目標

　　○創(chuàng)新機制體制，整合資源，逐步統(tǒng)一業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，建設(shè)覆蓋全市中小學的文獻信息資源共享網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)互通互聯(lián)、優(yōu)勢互補、資源共享、協(xié)同服務(wù)，形成高水準的圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

　　○實現(xiàn)全市公共圖書館與中小學圖書館“一卡通”借閱服務(wù)，圖書資源通借通還，數(shù)字資源共建共享，閱讀推廣活動優(yōu)勢互補，高質(zhì)量構(gòu)建“館校通”圖書館服務(wù)體系，實現(xiàn)閱讀資源利用最大化、校園閱讀服務(wù)專業(yè)化和未成年人閱讀推廣精準化。

　　○構(gòu)建泛在閱讀環(huán)境，城鎮(zhèn)中小學師生10分鐘內(nèi)便捷借還圖書;利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)降低管理成本，精準獲取應(yīng)用數(shù)據(jù)分析師生閱讀成效。

　　建設(shè)內(nèi)容

　　開發(fā)一套能與溫州市圖書館信息化管理系統(tǒng)、溫州市中小學云圖書館管理系統(tǒng)兼容的圖書通借通還系統(tǒng)，建設(shè)統(tǒng)一共享書目庫、文獻資源共享與獲取服務(wù)門戶、大數(shù)據(jù)決策分析與閱讀推廣平臺。

　　實施步驟

　　按照“經(jīng)濟實用、開放共享、有序推進”的原則，“館校通”工程建設(shè)具體分三個階段推進。

　　籌備階段(2020年8月—2020年12月)

　　開展“館校通”工程建設(shè)前期調(diào)研工作，做好頂層設(shè)計。紙質(zhì)圖書的互聯(lián)互通是基礎(chǔ)，也是建設(shè)的核心，第一期籌備建設(shè)解決基礎(chǔ)問題，主要內(nèi)容有統(tǒng)一共享書目庫、共享門戶、統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一資源發(fā)現(xiàn)、網(wǎng)借服務(wù)等系統(tǒng)模塊開發(fā)。

　　試點階段(2021年1月—12月)

　　啟動通借通還等系統(tǒng)模塊的開發(fā)，力爭2021年6月底前完成。做好試點是關(guān)鍵，利用試點來完善各模塊功能、應(yīng)用便捷性，試點學校的選擇應(yīng)有校內(nèi)城市書房、新校、少兒館分校等不同類型的學校，為便于試點操作，選擇市本級、鹿城區(qū)、甌海區(qū)等5-10所學校進行，通過2021年下半年試點，明確確相關(guān)標準，改進各模塊功能，制訂推廣方案。

　　同時啟動并完成電子資源的發(fā)現(xiàn)與獲取服務(wù)、大數(shù)據(jù)查詢與統(tǒng)計系統(tǒng)開發(fā)，打通溫州市各個參與館購買的電子資源元數(shù)據(jù)，實現(xiàn)在線閱讀或文獻傳遞服務(wù)，為參建館和用戶提供針對共享平臺中的文獻數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、日志數(shù)據(jù)的各類查詢統(tǒng)計功能。

　　推廣階段(2022年1月—2023年6月)

　　按照“確立標準、培訓先行、穩(wěn)步推進”的原則推廣，確定紙質(zhì)圖書的芯片標準，建立中小學圖書新編目規(guī)則，開展全員培訓，2023年6月底前完成全市所有中小學接入工作。

　　總結(jié)提高階段(2023年7月—12月)

　　圖書的互聯(lián)互通是一項全新的課題，對圖書館事業(yè)發(fā)展有著重要的價值，研究閱讀推廣系統(tǒng)的開發(fā)，構(gòu)建我市師生閱讀活動平臺，認真總結(jié)經(jīng)驗，加強理論研究，注重理論與實踐相結(jié)合，總結(jié)有特色的實踐成果形成文集，努力構(gòu)建“館校通”的“溫州模式”，推動書香溫州的建設(shè)。