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7月下旬，中辦、國辦印發(fā)的“雙減”意見正式出臺，而后的一個多月時間里“雙減”規(guī)定在全國各地落實，家長和孩子度過了第一個沒有學(xué)科培訓(xùn)的暑假。

9月1日，新學(xué)期開始，學(xué)校的培養(yǎng)方式發(fā)生了很大的改變，不留作業(yè)、不考試、不補課、統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班”……

作業(yè)

嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)；一、二年級不布置家庭書面作業(yè)；三到六年級不超過60分鐘，初中不超過90分鐘?？荚嚱Y(jié)果不排名，不公布并以適當?shù)姆绞礁嬷议L和學(xué)生。

學(xué)校課后服務(wù)

結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間；不得利用課后服務(wù)時間講新課，嚴肅處理教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。

提高教學(xué)教育質(zhì)量

嚴格按課程標準零起點教學(xué)；考試成績呈現(xiàn)實行等級制；提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)高中的比例。

總而言之一句話：讓學(xué)習(xí)回歸校園，減輕孩子學(xué)業(yè)負擔(dān)。

有不少家長為此拍手叫好：

“以后不用報班了，省錢又省時間，孩子的學(xué)習(xí)歸學(xué)校管！”

也有部分家長因此產(chǎn)生了疑惑：

“雖然以后都不用報班了，但是家庭條件好的，還是能給孩子找1對1家教，即使不找家教，很多高知父母也能自己輔導(dǎo)孩子，我的孩子上不了補習(xí)班，學(xué)習(xí)上還是會有差距。之前還能給孩子報補習(xí)班，現(xiàn)在也上不了了，這可怎么辦呢？”

家長把孩子扔給學(xué)校就不管了，這種做法肯定是不可取的，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，而不是減輕做家長的責(zé)任。

同樣的，因為“無班可上”過度焦慮也沒有必要，孩子學(xué)習(xí)的好壞是多方努力的結(jié)果，最重要的一定是自身的努力，課外輔導(dǎo)班僅僅是補充，它起不到?jīng)Q定性的作用。

孩子的教育是一件大事，正所謂“至要莫如教子”。父母作為孩子教育的第一責(zé)任人，肩負著陪伴、管理和督促的責(zé)任。

那么在當前政策下，作業(yè)量少了，補習(xí)班沒了，家長們完全可以持平和心態(tài)，把孩子從題海戰(zhàn)術(shù)中抽出身來，多帶他們?nèi)ソ獯鸶鞣N為什么，從而滿足他們的好奇心，讓他們能夠主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。

未來的時代瞬息萬變，孩子只有永葆學(xué)習(xí)的勁頭，不斷地主動學(xué)習(xí)，他們才能把理論用于實踐，從實踐中探尋真理，才能以不變應(yīng)萬變。

在此基礎(chǔ)上，為了適應(yīng)當前的環(huán)境，紅杉樹智能英語將原有電腦端的課程全新升級，打造“小紅本”人工智能語言訓(xùn)練系統(tǒng)，全力以赴培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，給予孩子不同的學(xué)習(xí)體驗！

自動規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，實現(xiàn)無障礙學(xué)習(xí)

“小紅本”新增水平測試功能，通過智能測試，幫助孩子了解當前英語水平。學(xué)習(xí)過程中自動記錄學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，并且通過智能分析，自動規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，聚焦知識薄弱點，開啟自主學(xué)習(xí)。

掃清學(xué)習(xí)障礙，針對聽寫拼讀能力差的孩子，會要求進行自然拼讀訓(xùn)練。部分課程如果較難，可以先行跳過。（最多跳過5個）。復(fù)習(xí)量多的時候，可以設(shè)置每日復(fù)習(xí)容量，每天只要求復(fù)習(xí)固定量即可。

UI精簡升級，回歸學(xué)習(xí)本質(zhì)

相比于電腦端，“小紅本”UI全新升級，選擇流行的小清新配色，視覺體驗十分輕盈，重點突出，可以牢牢抓住孩子的注意力。

在功能設(shè)計方面，較電腦端精簡了許多，主頁僅保留“學(xué)習(xí)-發(fā)現(xiàn)-我的”功能欄，孩子買回家不會因為操作問題耽誤時間，省去了慢慢摸索的功夫，拒絕冗雜，回歸純粹學(xué)習(xí)的本質(zhì)，拒絕任何轉(zhuǎn)移注意力的功能設(shè)計，降低孩子的選擇成本。

全封閉系統(tǒng)，專注學(xué)習(xí)拒絕游戲

在電腦上學(xué)習(xí)，家長要在旁邊看著孩子，生怕一個不注意，孩子把課程一關(guān)，開始打游戲、看視頻了。

“小紅本”升級全封閉學(xué)習(xí)系統(tǒng)，禁止使用、下載娛樂應(yīng)用，從源頭專注學(xué)習(xí)，和開小差說Bye bye！同時，在會員到期后，可以申請遠程解鎖，成為普通電腦，方便繼續(xù)使用。

小巧便捷，隨時隨地想學(xué)就學(xué)

年級越高，時間就越緊張，不是每個階段，孩子都能夠抽出時間坐在電腦前學(xué)習(xí)，利用好碎片化時間是關(guān)鍵。

“小紅本”小巧便捷，適合多場景使用，無論是在家，還是外出都可以裝進包里隨身攜帶。包括住校生，平時宿舍里沒有網(wǎng)絡(luò)，“小紅本”附帶4G網(wǎng)卡，打破了時間與空間的限制，觸屏 鍵盤組合使用，操作體驗一流！

闖關(guān)解鎖模式，趣味十足

興趣是最好的老師，電腦端“模塊選擇”式學(xué)習(xí)無法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，“小紅本”采用闖關(guān)解鎖模式，設(shè)計關(guān)卡，游戲式學(xué)習(xí)。

當設(shè)置好學(xué)習(xí)單元后，就可以按照系統(tǒng)提示，依次解鎖學(xué)習(xí)，達標后才能進入下一單元的學(xué)習(xí)。通關(guān)之后，還能獲得禮物，學(xué)習(xí)起來趣味十足。調(diào)動眼、耳、口、手、腦一起學(xué)習(xí)，效率也更高，給孩子沉浸式的體驗。

“小紅本”相較于電腦課程的升級，遠遠不止這幾點，大家拿到手后，可以自行探索、體會。

她的初衷，就是更好地培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，“小紅本”這一套組合拳下來，相信能夠讓孩子愛上學(xué)習(xí)，最大程度地培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，一切教育本質(zhì)上都是自我教育，一切學(xué)習(xí)本質(zhì)上都是自我學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)能不能取得顯著的進步，不是靠老師和家長的督促，更不是靠所謂的補習(xí)班，而要看孩子自己對于學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。

與其由家長、老師牽著孩子的鼻子走，機械式地學(xué)習(xí)，不如盡早培養(yǎng)孩子的“自主學(xué)習(xí)”能力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)！