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如何為自己畫(huà)好像：故事里有一家五口，父母和三個(gè)孩子，父親控制整個(gè)家庭，他為全家人的生活定下鐵律，家人必須生活在遠(yuǎn)離城市的宅院里，不得外出，而他是唯一一個(gè)可以自由出入的人，最重要的是，他發(fā)明了一套語(yǔ)言，把這套語(yǔ)言灌輸給孩子，塑造他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，例如把橘子叫做蘋果，把大海解釋為沙發(fā)。但隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，以及外來(lái)者的入侵，他們的封閉世界逐漸被打破。

現(xiàn)實(shí)中有類似的故事。一個(gè)男人，因?yàn)樵谏鐣?huì)上受挫，就把自己的兩個(gè)孩子關(guān)在家里，由自己教育。終于有一天，孩子被解救出來(lái)重返社會(huì)，重新進(jìn)入學(xué)校，他們被一個(gè)生活細(xì)節(jié)驚醒了，同樣吃蘋果，同學(xué)是把蘋果切成片來(lái)吃的，而他們的父親告訴他們，蘋果只能啃著吃。

我們也是這樣被塑造出來(lái)的，被社會(huì)，被家庭，被封閉和半封閉的環(huán)境，被父母有限的認(rèn)知塑造的。這種封閉生活，還有被強(qiáng)化的趨勢(shì)。以前的社會(huì)，家庭是半開(kāi)放的，父母的權(quán)威還是有可能會(huì)被打破的，孩子有更多機(jī)會(huì)了解別人的生活。父母要打孩子，隔壁鄰居就看不過(guò)眼了，他會(huì)說(shuō)，啊，不能打小孩，要跟小孩好好說(shuō)話，然后小孩就會(huì)知道，哦，打孩子是不對(duì)的。但隨著家庭越來(lái)越原子化，越來(lái)越封閉，了解別人生活的機(jī)會(huì)，越來(lái)越少了。你已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)知道，別人家的父母是不是打孩子了。

如何為自己畫(huà)好像?如何知道自己是什么樣的人，是被哪些因素塑造的，這些因素里，哪些是正常的，哪些是不正常的，哪些是需要糾偏的，哪些是需要舍棄的，都要從現(xiàn)在開(kāi)始。

去了解別人，去觀察別人，去看社會(huì)新聞，去看看別人生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。把別人當(dāng)鏡子，不要對(duì)別人和自己的不同，哪怕是吃蘋果的方式，脫毛衣的方式，說(shuō)話的方式，甚至習(xí)慣性的動(dòng)作，身上的氣味，不下任何結(jié)論，不急于肯定或者否定。而是去理解它們的來(lái)龍去脈，去理解他們?yōu)槭裁闯蔀樗麄?，而自己如何成為自己。讓自己知道父母的更多樣貌，家庭的更多樣式，蘋果的更多吃法。

有了這些坐標(biāo)，有了鏡子，有了對(duì)照，你才可以為自己畫(huà)像。自己為什么會(huì)這樣吃蘋果，自己對(duì)世界有哪些認(rèn)識(shí)，這些認(rèn)識(shí)的根源是什么。

知道之后，如何塑造自己?如何讓自己的畫(huà)像，變得更好?把自己當(dāng)人工智能來(lái)訓(xùn)練吧。你讀的每一本書(shū)，瀏覽的每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，看的每一個(gè)電影，吃的食物，穿的衣服，你選擇的朋友，你說(shuō)話的方式，都在成為你。都在吸引更多的書(shū)、網(wǎng)頁(yè)、朋友，在向它們發(fā)出訊息，讓它們走在奔向你的路上。而最終，你才能成為你想描繪的那個(gè)自己。