悠然見南山的前一句（悠然見南山的前一句是啥?[害羞][害羞]）
2023-07-25
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更新時間：2023-07-25 17:36:07作者：佚名
教學目標
1、在計數(shù)物品數(shù)量的活動中，初步了解學生對數(shù)數(shù)的理解情況，使學生初步學會數(shù)數(shù)的基本方法。
2、幫助學生了解學校的生活，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。
3、對學生滲透思想品德教育，并逐步養(yǎng)成仔細觀察的良好習慣。
教學重點：初步掌握數(shù)數(shù)的方法。
教學難點：能正確數(shù)出圖中事物的個數(shù)。、教學準備：多媒體課件、情境圖、實物。
教學過程：
(一)創(chuàng)設情境 提出問題
教師：同學們，現(xiàn)在你們已經是小學生了。在今后的日子里你們要和老師一起學習很多的數(shù)學知識。數(shù)學知識能幫我們解決生活中的好多問題呢!大家有信心學好數(shù)學嗎?
教師：學習數(shù)學首先要會數(shù)數(shù)，你會數(shù)數(shù)嗎?那你能從1數(shù)到10嗎?數(shù)數(shù)看。
(二)探索新知
1、激發(fā)觀察興趣
教師(多媒體課件顯示)：這是一所漂亮的小學校。今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家來看看這里都有一些什么呢?自己先看一看。
教師：把你看到的和你的同桌說一說。
教師：誰來說一說這幅圖上都有些什么?還有什么?
2、引導學生逐一數(shù)出數(shù)量是1～10的人和物
教師：大家都會數(shù)啊!真不錯!我們能不能按照一定的順序，先數(shù)數(shù)目比較小的，再數(shù)數(shù)目比較大的?
教師在學生隨意說的基礎上，引導學生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個數(shù)。
(1)數(shù)出數(shù)量是“1”的事物。
教師：同學們仔細看看，這里有幾面國旗?( 配合學生回答，課件出示一面國旗圖并加上圈。)
教師：一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示。( 同時在圖右邊對應貼出數(shù)字卡片“1”。)
教師：同學們再找一找，圖中還有什么也可以用數(shù)字“1”來表示?(一位老師、一棟教學樓、一個足球……)
教師根據(jù)學生的描述出示相應的圖片，并告訴學生，它們都可以用數(shù)字“1”來表示。(注意此時要幫助學生梳理語言，培養(yǎng)學生說完整話的好習慣。)
(2)數(shù)出其他數(shù)量的事物。
教師：同學們再數(shù)數(shù)看，數(shù)量是“2”的東西都有什么呢?( 配合學生的回答，依次貼出教科書4～5頁上的各圖片及對應的數(shù)字卡片。)
數(shù)數(shù)量是3以上的人或物時，可以讓學生說說是怎么知道其數(shù)量的。學生可能會回答“看出來的”或“數(shù)出來的”。教師可以讓數(shù)出來的學生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，可以讓全班同學發(fā)表意見，說說他數(shù)得對不對。
教師：同學們，你們發(fā)現(xiàn)這樣數(shù)有什么好處嗎?
教師：如果以后讓你數(shù)數(shù)，你打算怎么數(shù)?...