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1、知識目標：了解五首詩的作者生平及相關(guān)的背景知識，了解五首詩的思想內(nèi)容，體會詩人的思想感情，體會五首詩的藝術(shù)特色及語言風格，背誦并默寫五首詩。

2、能力目標：加強朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生充分體會作品的節(jié)奏、韻律，感受其聲韻美。在反復(fù)誦讀中，理解詩意，感悟詩情，培養(yǎng)學(xué)生讀詩的趣味，積累五首詩中的名句，增強語言感悟力，豐富語言寶庫，逐步提高欣賞品位。

3、德育目標：這五首詩，或撫今追昔、慷慨悲憤，或感時傷懷，或思親憂國，文筆優(yōu)美，文思獨特。學(xué)習(xí)它們，可以激發(fā)靈性，陶冶情操，豐富文化積累。

4、【教學(xué)重點】，領(lǐng)會詩意，體味詩情，并積累名句，背誦并默寫五首詩。

5、【教學(xué)難點】，反復(fù)朗讀，把握含蓄蘊藉的詩意;借助想象，感悟意境，深刻體味作品所蘊含的情思，理解詩人的胸襟抱負。

6、【教學(xué)方法】誦讀法。詩詞曲的朗讀和背誦是教學(xué)的關(guān)鍵，可設(shè)計新的朗讀方法，體現(xiàn)詩詞的教學(xué)特點，如音樂烘托法、繪畫激趣法、散文描述法等，通過富有藝術(shù)感染力的朗讀，幫助學(xué)生了解內(nèi)容，體會情感，引起共鳴，受到思想教育，陶冶美好情操，情景教學(xué)法。通過再現(xiàn)詩的意境達到感染學(xué)生的目的。采用多媒體輔助教學(xué)，增強直觀性、感染力，提高學(xué)習(xí)興趣，并以此激發(fā)學(xué)生的想象進行創(chuàng)造，溝通課堂內(nèi)外，提高語文素養(yǎng)。