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1、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：會(huì)讀本課5個(gè)生字，理解詞語“胸脯、婉轉(zhuǎn)”的意思，會(huì)寫本課生字。知道課文寫了一件什么事。

2、過程與方法：通過“部位法”“演示法”理解“胸脯、婉轉(zhuǎn)”的意思。以“列寧、灰雀、男孩”三者關(guān)系為故事線索，理清課文內(nèi)容。通過資料展示、描寫體會(huì)、比較想象等加深對(duì)列寧這一角色的了解。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：重點(diǎn)體會(huì)列寧喜歡灰雀，熱愛自然的情感，初步感受列寧對(duì)兒童的愛護(hù)，并受到愛護(hù)鳥類，熱愛自然的熏陶。

4、教學(xué)重點(diǎn)：列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后，通過耐心得體的交談使孩子放回了灰雀的經(jīng)過，即小男孩每次回答時(shí)心中的想法。

5、教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生透過他們的語言和神態(tài)來領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)。

6、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集有關(guān)列寧的資料。歌曲〈〈我是一只小小鳥〉〉的磁帶和課文朗讀錄音 。

7、教學(xué)過程：第一課時(shí)：情景引題，激發(fā)興趣、初讀感悟、學(xué)習(xí)第一自然段、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫、布置作業(yè):布置學(xué)生摘抄本文中的好詞好句，做“日積月累卡”。

8、第二課時(shí)：激趣導(dǎo)入，感悟課文。體驗(yàn)、升華。擴(kuò)展延伸。課后作業(yè)：收集名人故事。