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1、要讓孩子明確觀察的目的和任務要使孩子的觀察取得成效，家長必須預先明確地向孩子提出觀察的目的和任務，告訴孩子要注意的問題是什么，也就是要看什么，有可能看到什么。經(jīng)過一段時間的訓練，家長要注意引導孩子獨立地確定觀察的目的和任務。要做到這一點，重要的是培養(yǎng)他們的觀察興趣。觀察興趣可通過郊游、參觀、訪問等多種途徑來培養(yǎng)。最終要讓孩子們在觀察時能自覺、準確地確定觀察的目的和任務，知道應該注意看些什么。

2、 觀察前要做好有關知識的準備沒有足夠的知識，不僅不能理解所觀察的事物，而且對于事物的某些特征也難以覺察。觀察前，有關知識的準備越充分，觀察的效果就越好。反之，觀察時會“視而不見”。

3、觀察要集中注意力，全身心投入心理學研究發(fā)現(xiàn)，年齡越小，孩子的注意穩(wěn)定性越差。一般來說，5~7歲的兒童能聚精會神地注意某一事物或進行某一活動的時間平均是15分鐘，7~10歲的兒童是20分鐘，10~12歲的兒童是25分鐘。因此，小學二年級學生一般能專心觀察事物的時間在20分鐘左右。觀察應該是全身心投入的，不能走馬觀花式，也不能漫不經(jīng)心。在觀察時，家長除了要調(diào)動起孩子的所有感官，如視覺、聽覺、嗅覺、觸覺，還應引導孩子感情的投入、想象和思維的參與。只有這樣，孩子在觀察時才能體會到樂趣。

4、教會孩子進行觀察的程序和方法首先，家長要教會孩子按照一定的順序進行觀察。在觀察活動中，家長要用語言引導孩子的觀察，使他們掌握觀察的順序。例如，引導孩子先整體后部分，先輪廓后細節(jié)，先近后遠，從上到下，從左到右，從整體著手，經(jīng)各方面的分析再回到整體。久而久之，孩子就學會了全面完整地觀察事物的順序。其次，教會孩子在觀察過程中充分利用各種感官。觀察的目的在于從實踐中獲得感性經(jīng)驗。再次，教會孩子根據(jù)不同的觀察對象和任務來確定觀察的方法。比如，在觀察事物發(fā)展變化過程中，不可能一次就達到目的，可采用定期觀察法，了解各個階段事物發(fā)展的特點，最終掌握事物發(fā)展的規(guī)律。

5、激發(fā)孩子觀察事物的興趣濃厚的觀察興趣，會促使人主動持久地對某一事物進行觀察，探究和認識客觀事物的奧秘。這種由興趣發(fā)展而來的強烈的求知探索心理，會引導孩子以不同尋常的態(tài)度和方法去審視一般人所注意不到的事物和細節(jié)。如果孩子沒有觀察興趣，時時處處依賴家長或者教師的指示，觀察力是培養(yǎng)不起來的。