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1、幼兒社會性交往是幼兒之間為交流各自的生活經(jīng)驗和對人、對己、對事、對物的評價等信息而相互作用的過程。交往在促進幼兒個性發(fā)展方面有重要作用。社會性交往是正在成長中的兒童的一種精神需要和實現(xiàn)個體社會化的重要途徑。

2、倘若幼兒在社會化過程，人際互動的社會技巧未朝正向發(fā)展，表現(xiàn)任性、事事以自我為中心、不合群、霸道、有攻擊性……等等行為，這樣的孩子在團體中往往不受歡迎，很難有良好的人際關(guān)系互動，因而喪失了人我之間的信任感及安全感，愛與尊重的基本需求自然是無法得到滿足，這樣的孩子很容易進一步轉(zhuǎn)變?yōu)榍榫w的困擾，也有可能影響身體生理的健康，甚而影響人格發(fā)展與未來社會生活的適應(yīng)。

3、一個人，一生中要同時要扮演多重角色，要管理好長輩、晚輩、平輩中的朋友、子女、學(xué)生、部屬、父母、上司、兄弟姊妹等不同的人際關(guān)系，終生學(xué)習(xí)以成熟圓融的互動模式面對不同身份，稱職扮演不同的角色，處處表現(xiàn)得宜的應(yīng)對進退技巧，與人維持良好的人際關(guān)系，顯然不是一件簡易的事情。

4、隨著物質(zhì)生活條件的不斷進步，許多家庭在經(jīng)濟上都會滿足幼兒的各種需求，對孩子百依百順，有求必應(yīng)。在這樣的家庭環(huán)境條件下，幼兒很可能會出現(xiàn)自私自利的心理，一切以自己為中心，不愿意退讓，也不愿意分享。