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　　【廊坊市第十五小學(xué)簡(jiǎn)介】

　　一、基本設(shè)施：

　　廊坊市第十五小學(xué)是廊坊市廣陽(yáng)區(qū)下屬國(guó)辦小學(xué)，2008年3月建成并投入使用。坐落于廊坊市城區(qū)西北部，廊萬(wàn)路東北側(cè)，廣陽(yáng)道錦繡花苑小區(qū)以南。占地25982平方米，總建筑面積11087平方米。校內(nèi)劃分了四個(gè)功能區(qū)：教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、室外廣場(chǎng)區(qū)及交通停車區(qū)。建有3層教學(xué)樓2棟，設(shè)24間標(biāo)準(zhǔn)教室；辦公樓4層1棟，設(shè)16間辦公室，1個(gè)會(huì)議室。教學(xué)、辦公樓建筑面積4861平方米?？萍紭?棟，主體3層，局部4層，31間功能教室，建筑面積3514平方米。在教學(xué)樓、科技樓北側(cè)設(shè)階梯教室1個(gè)，建筑面積202平方米。建有200米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，750平方米風(fēng)雨操場(chǎng)，達(dá)到體育課及體育活動(dòng)的要求。教工食堂、儲(chǔ)藏室等附屬用房，建筑面積641平方米。生均占地面積8.3平方米，生均建筑面積3.54平方米。各專用教室齊備，制度健全，管理規(guī)范。設(shè)施設(shè)備完善，儀器、器材符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算機(jī)教室現(xiàn)有計(jì)算機(jī)310臺(tái)，生機(jī)比10:1，滿足實(shí)際工作需要。學(xué)校建有圖書閱覽室，班級(jí)圖書角?，F(xiàn)有圖書82275冊(cè)，生均26冊(cè)。校園網(wǎng)絡(luò)達(dá)到全覆蓋，實(shí)現(xiàn)了班班通，網(wǎng)絡(luò)空間人人通工作正在建設(shè)中。

　　二、師生情況

　　我校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，通過有計(jì)劃、有步驟的組織培訓(xùn)不斷提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)?，F(xiàn)有教師165人，其中專任教師160人，生師比19:1，高級(jí)職稱5人，中級(jí)職稱53人，研究生1人，本科138人，專科學(xué)歷23人，中師3人。教師學(xué)歷合格率很高，?？萍耙陨蠈W(xué)歷占91.76，本科率55.29%，取得教師資格人數(shù)很高，繼續(xù)教育合格率很高。目前教師在各級(jí)各類活動(dòng)中論文類獲獎(jiǎng)30人次，優(yōu)良課類獲獎(jiǎng)32人次，各項(xiàng)教育教學(xué)類獲獎(jiǎng)134人次?，F(xiàn)有一至六年級(jí)41個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3131人。

　　三、辦學(xué)成效

　　1.德育工作

　　我校堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，抓好師德教育、學(xué)生個(gè)案教育，家長(zhǎng)學(xué)校等各項(xiàng)工作，日?；膫鹘y(tǒng)美德教育，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力培養(yǎng)著學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，創(chuàng)建文明校園永遠(yuǎn)在路上。

　　2.安全工作

　　安全教育，常抓不懈，做好校園內(nèi)外安全教育、消防知識(shí)講座、法制教育、各項(xiàng)演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，切實(shí)樹立起自我保護(hù)意識(shí)，并具備自救互救的能力。

　　3.教學(xué)工作

　　四、辦學(xué)特色

　　1.創(chuàng)建“WIH”工作室

　　為了實(shí)現(xiàn)教育的本真，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，學(xué)校創(chuàng)立了一個(gè)師生互動(dòng)、家?；?dòng)、學(xué)校與社會(huì)多元互動(dòng)的組織“WIH”工作室， W是英文“what”的字頭，中文是“什么”的意思；I是英文“if”的字頭，中文是“如果”的意思；H是英文“how”的字頭，中文是“怎么樣”的意思。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)中，在觀察的基礎(chǔ)上多問“為什么”“這是什么”“如果把它……他會(huì)是什么樣”。

　　2.開辦“小池報(bào)”

　　“小池報(bào)”為孩子提供了一個(gè)開放的平臺(tái)，孩子們可以在報(bào)紙上發(fā)表自己的想法、感悟、文章、小說、書畫、笑話等。也可以發(fā)表自己的夢(mèng)想、幻想、理想……，總之，凡是孩子們能想到的，都可以發(fā)表。

　　3.組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　為了構(gòu)建更加自由開放的課堂，拓展學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)校對(duì)課程結(jié)構(gòu)和比例做了調(diào)整，開設(shè)社會(huì)實(shí)踐課。

　　4.開設(shè)“快樂星期五”

　　為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生各方面能力，我校于2017年9月份開設(shè)“快樂星期五”活動(dòng)課。每周五下午兩節(jié)課，老師和同學(xué)們遠(yuǎn)離基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，參加教師精心設(shè)計(jì)、反復(fù)論證各種活動(dòng)，放松身心，樂中求知。

　　5. 實(shí)施“童趣成長(zhǎng)幣”德育評(píng)價(jià)體系

　　德育評(píng)價(jià)在小學(xué)德育中有至關(guān)重要的作用，關(guān)系著學(xué)校德育活動(dòng)是否能夠取得成效。但是在實(shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)德育評(píng)價(jià)存在體系不完整、隨意性較大等問題，評(píng)價(jià)不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　為此，在既不增加教師負(fù)擔(dān)又滿足學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，我們開發(fā)了“童趣成長(zhǎng)幣”德育評(píng)價(jià)體系，以“童趣成長(zhǎng)幣”為核心，以三種發(fā)放形式和四種支配方式為主體，增加學(xué)生的實(shí)際獲得。

　　“童趣成長(zhǎng)幣”是在我校流通的一種虛擬貨幣。我們利用“童趣成長(zhǎng)幣”的流通屬性，將校園中各種德育評(píng)價(jià)聯(lián)系起來(lái)，使評(píng)價(jià)體系網(wǎng)絡(luò)化、層次化。

　　四、學(xué)校榮譽(yù)

　　2017年度被評(píng)為“衛(wèi)生工作集體”，“市長(zhǎng)杯”足球賽獲第六名，“區(qū)長(zhǎng)杯”足球賽獲一名。

　　自辦“小池報(bào)”，開展“快樂星期五”，舉辦“校長(zhǎng)杯”足球賽。

　　在2018年度中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽廊坊選拔賽活動(dòng)中獲專業(yè)組織獎(jiǎng)。

　　校訓(xùn)：志存高遠(yuǎn) 腳踏實(shí)地

　　校風(fēng)：厚德 尚禮 快樂 自主

　　教風(fēng)：務(wù)本 正風(fēng) 律己 寬人

　　學(xué)風(fēng)：文明 守紀(jì) 樂學(xué) 善思 合作

　　辦學(xué)目標(biāo)：讓孩子“敢質(zhì)疑 善思考 能表達(dá) 會(huì)交往”

　　辦學(xué)理念：為孩子“明天思考，將來(lái)設(shè)計(jì)，敬業(yè)負(fù)責(zé)”

　　教師標(biāo)準(zhǔn)：讓學(xué)生：“看得起、記得住、傳的開”

　　作風(fēng)：以人為本 垂范 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 務(wù)實(shí)

　　育人目標(biāo)：把求知的鑰匙交給孩子 把良好的習(xí)慣送給孩子

　　把健康的體質(zhì)留給孩子 把快樂的童年還給孩子

　　滋蘭樹蕙育英才 桃李芳菲譜華章