三國江東指的是哪些地方 三國江東指的是哪些地方是現(xiàn)在什么地區(qū)
2022-12-03
更新時間:2022-09-11 09:09:00作者:未知
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),把素質(zhì)教學(xué)落實(shí)到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。開始教學(xué)設(shè)計(jì)理念雖然也注重讓學(xué)生通過自主探究獲得加快溶解的方法,但整個教學(xué)環(huán)節(jié)安排注重自己教學(xué)的管理,結(jié)果在課堂上學(xué)生實(shí)驗(yàn)不知道做什么,場面熱鬧,不去細(xì)心觀察,不去深入思考,教學(xué)效果大打折扣。認(rèn)真反思自己在課上的不足,知道了科學(xué)課的目標(biāo)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),而科學(xué)素養(yǎng)包括科學(xué)知識、科學(xué)技能、科學(xué)方法、科學(xué)過程、思維方法及價值觀、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)習(xí)慣和科學(xué)情感等,于是,對自己的教學(xué)的環(huán)節(jié)作了大膽的改進(jìn),充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,使學(xué)生知道要干什么,學(xué)生自己動起來,課堂氣氛即活躍又不亂。由此科學(xué)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中盡可能多地挖掘培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
2、在教學(xué)思路上,以游戲引入,學(xué)生對對比實(shí)驗(yàn)的基本要求有了了解,以日常生活為基礎(chǔ),讓學(xué)生設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn),學(xué)生交流,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論。使學(xué)生很自然的接受了對比實(shí)驗(yàn),從而使教學(xué)難點(diǎn)不再是難點(diǎn)了。
3、在教學(xué)過程上注意思想教育的滲透,結(jié)合當(dāng)天的實(shí)際情況,用水緊張,給學(xué)生加強(qiáng)節(jié)水教育,在實(shí)驗(yàn)中,讓學(xué)生珍惜水資源,水不要用的太多,造成水的浪費(fèi),在教學(xué)環(huán)節(jié)上存在著不足,學(xué)生小組分工沒有要求,使得學(xué)生課堂相互爭做實(shí)驗(yàn),不想寫記錄單。對學(xué)生的安全教育較差些,學(xué)生在使用小刀、熱水時沒有注意安全。在今后的教學(xué)中一定注意這些不足。使教學(xué)更加完善。使業(yè)務(wù)更加扎實(shí)。盡快成為出色的科學(xué)教師。