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1、第一件事，是家長要表明你的態(tài)度。比如可以對孩子說:孩子，請放心，一次考不好并不要緊，我們并不會責(zé)怪你的。成績算個啥啊，只是階段性測試一下你學(xué)習(xí)的情況。

2、第二件事，鼓勵孩子面對不理想的成績。很多家長看看孩子一次考試得了多少分，而不會逆向思維看看孩子失了多少分,從失數(shù)處入手,可以淡化對不理想成績的失落感。如果能從這個角度入手，就可以引導(dǎo)孩子：我們來分析一下丟失的原因就行了,用不著總看得了多少分.再說了,考的分?jǐn)?shù)低，下一次肯定會輕松超越這次分?jǐn)?shù)，只要你有上進(jìn)心，我相信你能挑戰(zhàn)自己。

3、第三件事，不要拿自己孩子和別人比。每個孩子平時學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭環(huán)境，家長教育模式不一樣，成績自然會有好有差。如果家長足夠理性的話，一定不要拿你自己的孩子和別人去比成績，這樣比對孩子不公平?？梢赃@么講，成績不理想的孩子，主要責(zé)任在家長和老師身上，并不能完全讓孩子自己來承擔(dān)，如果你是有責(zé)任心的家長，你應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

4、第四件事，和孩子一起做試卷分析。做試卷分析，可以發(fā)現(xiàn)孩子平時學(xué)習(xí)中存在的一些盲區(qū)，有針對性發(fā)現(xiàn)一些孩子平時學(xué)習(xí)中忽略的問題。比如平時家長忽略孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致答題時出現(xiàn)的粗心大意;比如基礎(chǔ)知識沒有學(xué)好不會答題;比如孩子對閱讀理解題理解能力有不足;比如孩子讀題不專注，解題步驟不完整;比如孩子答完題不回頭仔細(xì)檢查試卷;比如孩子字跡較亂影響老師判卷;比如平時不課閱讀不練寫作導(dǎo)致作文丟分現(xiàn)象多等。這些都可以在和孩子做試卷分析中發(fā)現(xiàn)。

5、第五件事，給孩子一些學(xué)習(xí)方法。發(fā)現(xiàn)問題，自然要解決問題，而解決問題要從給孩子方法入手，如果個別家長沒有這個能力，可以找到任課老師，或者家教老師幫助孩子來解決這些問題。通過方法的給予，合理的激勵，讓孩子重視問題，通過假期適當(dāng)?shù)陌才牛?xí)慣的再培養(yǎng)，讓孩子把問題得到一定解決，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。