三國江東指的是哪些地方 三國江東指的是哪些地方是現(xiàn)在什么地區(qū)
2022-12-03
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更新時間：2022-07-21 04:39:45作者：未知
江蘇省2021年下半年中小學教師資格考試面試考區(qū)及選報條件匯總表
| 地區(qū) | 考區(qū)名稱 | 考區(qū)選報條件 |
| 全省 | 江蘇大學 (新增科目) | 全省所有報考249、250、345A、359、445A、459科目面試的考生（含師范生），均選擇該考區(qū) |
| 全省 | 江蘇理工學院 （中職專業(yè)及中職實習） | 全省所有報考中職專業(yè)課和中職實習指導教師類別（科目代碼D開頭的學科）面試的考生（含師范生），均選擇該考區(qū) |
| 南京市 | 南京市 | 具有南京市戶籍或居住證或學籍 |
| 南京市師范生考區(qū) | 僅限南京市全日制在校師范生報考 | |
| 無錫市 | 無錫市區(qū) | 具有無錫市戶籍或居住證或學籍的人員，可就近選擇 |
| 無錫江陰市 | ||
| 無錫宜興市 | ||
| 無錫市師范生考區(qū) | 僅限無錫市全日制在校師范生報考 | |
| 徐州市 | 徐州市 | 具有徐州市戶籍或居住證或學籍的人員均可報考 |
| 徐州銅山區(qū) | 僅限具有徐州銅山區(qū)戶籍或居住證或學籍的人員報考 | |
| 徐州賈汪區(qū) | 僅限具有徐州賈汪區(qū)戶籍或居住證或學籍的人員報考 | |
| 徐州邳州市 | 僅限具有徐州邳州市戶籍或居住證或學籍的人員報考 | |
| 徐州新沂市 | 僅限具有徐州新沂市戶籍或居住證或學籍的人員報考 | |
| 徐州睢寧縣 | 僅限具有徐州睢寧縣戶籍或居住證或學籍的人員報考 | |
| 徐州豐縣 | 僅限具有徐州豐縣戶籍或居住證或學籍的人員報考 | |
| 徐州沛縣 | 僅限具有徐州沛縣戶籍或居住證或學籍的人員報考 | |
| 徐州市師范生考區(qū) | 僅限徐州市全日制在校師范生報考 | |
| 常州市 | 常州市 | 具有常州市戶籍或居住證或學籍 |
| 常州市師范生考區(qū) | 僅限常州市全日制在校師范生報考 | |
| 蘇州市 | 蘇州市區(qū) | 具有蘇州市戶籍或居住證或學籍的人員，可就近選擇 |
| 蘇州昆山市 | ||
| 蘇州吳江區(qū) | ||
| 蘇州張家港市 | ||
| 蘇州常熟市 | ||
| 蘇州太倉市 | ||
| 蘇州市師范生考區(qū) | 僅限蘇州市全日制在校師范生報考 | |
| 南通市 | 南通市區(qū) | 具有南通市戶籍或居住證或學籍 |
| 南通市師范生考區(qū) | 僅限南通市全日制在校師范生報考 | |
| 連云港市 | 連云港市 | 具有連云港市戶籍或居住證或學籍 |
| 連云港市師范生考區(qū) | 僅限連云港市全日制在校師范生報考 | |
| 淮安市 | 淮安市 | 具有淮安市戶籍或居住證或學籍 |
| 淮安市師范生考區(qū) | 僅限淮安市全日制在校師范生報考 | |
| 鹽城市 | 鹽城市 | 具有鹽城市戶籍或居住證或學籍 |
| 鹽城市師范生考區(qū) | 僅限鹽城市全日制在校師范生報考 | |
| 揚州市 | 揚州市 | 具有揚州市戶籍或居住證或學籍 |
| 揚州市師范生考區(qū) | 僅限揚州市全日制在校師范生報考 | |
| 鎮(zhèn)江市 | 鎮(zhèn)江市 | 具有鎮(zhèn)江市戶籍或居住證或學籍 |
| 鎮(zhèn)江市師范生考區(qū) | 僅限鎮(zhèn)江市全日制在校師范生報考 | |
| 泰州市 | 泰州市 | 具有泰州市戶籍或居住證或學籍 |
| 泰州市師范生考區(qū) | 僅限泰州市全日制在校師范生報考 | |
| 宿遷市 | 宿遷市 | 具有宿遷市戶籍或居住證或學籍 |
| 宿遷市師范生考區(qū) | 僅限宿遷市全日制在校師范生報考 |
拓展閱讀：小學教師資格面試測試內容與要求
(一)職業(yè)認知
1、熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內容和職責。
2、關愛學生，具備從事教師職業(yè)應有的責任心。
(二)心理素質
1、樂觀開朗，積極上進，有自信心。
2、具有一定的情緒調控能力,不偏激，不固執(zhí)。
3、能夠冷靜地處理問題，具有較強的應變能力。
(三)儀表儀態(tài)
1、行為舉止自然大方，有親和力。
2、衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。
(四)言語表達
1、教學語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。
2、表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。
3、善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?/p>
(五)思維品質
1、思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。
2、能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應。
3、具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。
(六)教學設計
1、能夠根據(jù)課程標準處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。
2、能夠基于小學生的知識基礎和生活經(jīng)驗合理設計教師活動。
3、學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。
(七)教學實施
1、教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節(jié)奏。
2、知識講授準確，能基本完成教學任務。
3、能根據(jù)學生認知特點和學科教學規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W方法，有效激發(fā)學生的學習動機。
4、能根據(jù)教學需要運用教具、學具和現(xiàn)代教育技術輔助教學。
5、板書工整規(guī)范、布局合理。
(八)教學評價
1、能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學生的學習活動作出反饋。
2、能對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。