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2022-12-03
“服從分配”欄的含義是什么
據(jù)了解，由于志愿卡容納的信息量有限，不可能設置過多的院校和專業(yè)志愿填報位置，設置“服從分配”欄，是為了給考生提供更多的選擇機會。目前所使用的志愿卡中的“服從分配”欄一般有以下幾種類型：一是每所院校的五個專業(yè)后面有一個“愿否到其他專業(yè)”的表態(tài)欄，即要考生表明除了所報的5個專業(yè)外，是否愿上該院校的其他專業(yè)；二是每個批次錄取院校后面有一個“愿否到其他院校”的表態(tài)欄，即除了前面所報的幾所院校外，考生是否愿意參加該批次其他院校的錄?。蝗敲颗浫≡盒：竺嬗幸粋€“愿否接受定向”表態(tài)欄，意為前面所報的幾所院校及其他院校的定向招生是否愿意。考生應在該欄目中表明自己“愿意”或“不愿意”，若不明確表態(tài)者，一律按“不服從分配”對待。一般來講，愿意服從分配可以增加被錄取的機會。
常識七：高考錄取“學校負責，招辦監(jiān)督”
高等學校招生實行“學校負責、招辦監(jiān)督”的錄取體制。即思想政治品德考核合格和參加身體健康狀況檢查、統(tǒng)考成績達到同批錄取控制分數(shù)線并符合學校調檔要求的考生是否錄取以及所錄取的專業(yè)，由高等學校自行確定，同時負責對未錄取考生的解釋以及其他遺留問題的處理。省招辦監(jiān)督高等學校執(zhí)行國家招生政策、招生計劃完成情況，糾正違反國家招生政策、規(guī)定的行為。
常識八：上線考生為何會落榜
上線考生落選的主要原因有兩大類：一類是填報志愿上的失誤；另一類是身體方面的疾病所致。
填報志愿的失誤主要表現(xiàn)在5個方面：一是考生所填志愿的院校選擇面太窄。2002年我省一理科考生成績?yōu)?38分，只填報了清華大學一個志愿，且不服從分配，還有一名632分的考生只報了清華大學和北京大學兩所學校，且不服從分配，這兩位考生因未達到所報院校的分數(shù)線而落選。二是個別考生對自己的考試成績估計過高。如有的考生根本未達到重點院校分數(shù)線，卻只報了重點院校的幾個志愿，有的總分達不到本科控制線，卻只報了本科以上的院校。三是個別考生不懂得填報志愿的技巧，幾個志愿的安排不是從高到低的梯度，而是沒有梯度甚至相反地從低到高，導致落選。四是個別考生只盯住熱門學校熱門專業(yè)，非某一類院校某一類專業(yè)不去。五是個別考生填報志愿時不注意公布的招生計劃的生源范圍及對象。如有的院校只招收定向生，有的只招收僑、臺考生或少數(shù)民族考生等，個別不在這些生源范圍內的考生卻只填報了這些院校，結果所填志愿全部無效并因此落選。
身體方面的某種疾病是導致落選的另一大主要原因。一般對錄取影響大的是肢體殘疾、全色盲及深度近視等疾病。如果有疾病，而考生在填報志愿時又沒有注意避開受限專業(yè)，那么落選的可能性就很大。但是，另一方面也應注意，不可因此而在體檢時隱瞞病情，否則入校復查身體時也會被查出而退回。
常識九：填志愿應聽取多方意見
專家建議，家長對自己子女的性格、氣質、興趣、特長等應該了解得較為全面，但是家長對自己子女在學校學習成績處于什么位置，哪個科目學得更好、興趣更高等信息一般知之甚少或不夠全面，對招生的有關政策規(guī)定一般也了解不多。所以，家長在子女填報志愿的問題上，除了教育子女處理好個人志趣與國家需要之間的關系外，更多地應是幫助子女廣泛收集各種信息，包括向班主任老師及其他任課老師征詢意見，并對收集到的信息進行篩選分析，提出自己的傾向性意見。當自己的意見與子女的意見存在分歧時，應運用充分事實和理由對子女進行說服或者請班主任老師給予協(xié)助說明，切忌將自己的意愿強加給孩子。
班主任老師對自己的學生德智體各方面都了解得較深刻，同時，對歷屆學生之間的異同點、歷屆考生的錄取情況、招生的各種政策規(guī)定等信息掌握得比較全面。所以，班主任老師應針對考生的不同情況提出切實的指導性意見。
在填報志愿的問題上，教師也應避免包辦代替的作法，或采取“與己無關”的態(tài)度。作為考生本人，由于高考前忙于文化課的復習，對填報志愿問題一般考慮較少。考試結束后，填報志愿的各種信息從家長、老師、同學、親友等方面紛至沓來，對待這些信息，要像對待考試中的疑難問題一樣，應認真分析、弄清重點、找準突破口，細致地擬出初步方案。與考試不同的是，填報志愿的方案可以與家長、老師、親友反復協(xié)商，使填報的志愿盡量切合自己的實際?？傊?，考生應廣泛聽取各方面的意見，填報好自己的志愿。
來源：華商報