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　　1、一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。2、我這一輩子有兩把尺，一把尺子量別人的長處，一把尺子量自己的不足。在這種“比”和“量”的過程中，我總能找到自己的不足，總能學(xué)到別人的長處。3、一個(gè)人一旦選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就同時(shí)選擇了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有偉大的人格力量。

　　4、座右銘：教育工作中，一切以教師人格為依據(jù)：智如泉涌，行可為表儀者人師也。

　　5、我的理想是做一名合格的教師。所謂合格，就是不負(fù)祖國的期望、人民的囑托。

　　6、教學(xué)參考書畢竟是別人的勞動(dòng)，只有自己的勞動(dòng)所得才是帶著生活露水的鮮花，是你自己的心得，學(xué)生才容易和你交融。教出自己個(gè)性的時(shí)候，才是學(xué)生收獲最大的時(shí)候。因?yàn)?，教育事業(yè)是創(chuàng)造性的事業(yè)。

　　7、今天的教育就是明天的國民素質(zhì)。

　　8、教育，一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著祖國的未來。

　　9、教育的質(zhì)量說到底就是教師的質(zhì)量。

　　10、一輩子的理想就是做一名“合格”的教師，這個(gè)“格”不是用量化來衡量的，而是國家的要求、人民的囑托。

　　11、、教師的學(xué)歷水平不等于崗位水平，學(xué)歷只說明你的受教育程度，在崗位上是要有綜合素質(zhì)、綜合能力的。

　　12、教師對(duì)學(xué)生的作用，絕對(duì)不會(huì)是零。教師這個(gè)工作無時(shí)無刻不是你世界觀、人生觀的亮相。

　　13、教師的生命是在學(xué)生身上延續(xù)的，教師的價(jià)值是在學(xué)生身上體現(xiàn)的。