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四年級(jí)閱讀內(nèi)容逐步加深，用好批注式閱讀，簡(jiǎn)單有效提高閱讀能力：

1、所謂批注，是指讀者在閱讀過(guò)程中，把自己的所感、所想、所思、所疑以批語(yǔ)和注解的形式，寫在書上。小學(xué)語(yǔ)文“批注式”閱讀，是在課文空白處作感悟式的注讀，是一種表達(dá)對(duì)文本獨(dú)特體驗(yàn)的亦批亦注式學(xué)習(xí)方式。批注方法分“注”與“批”?！白ⅰ笔莿潯⑷?、點(diǎn)、勾畫、注寫等?！芭笔前炎约簩?duì)文本的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，用富含情感性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的讀書方法。

2、選取以下內(nèi)容作批注：

（1）感悟處

當(dāng)閱讀別人的文章時(shí)，往往受到觸發(fā)，產(chǎn)生精彩的想法，這是個(gè)人獨(dú)立思考所得，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷，是自己的東西，也是讀書筆記中最有價(jià)值的。

（2）疑惑處

對(duì)疑點(diǎn)的批注，是一種用心地探究，是一種對(duì)文本解讀的甄別?？梢詫?duì)文本思想價(jià)值、構(gòu)思、表達(dá)技巧以及煉字煉句進(jìn)行質(zhì)疑而做批注。

（3）空白處??

教材中許多內(nèi)容作者不把意思挑明說(shuō)透，刻意留下?空白?，讓讀者揣摩。我們可以充分挖掘這些空白，在這些地方進(jìn)行批注，把寫得簡(jiǎn)練的地方補(bǔ)充具體，或者把寫得含蓄的地方補(bǔ)充明白。這樣，不僅可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以提高想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）字詞處

在我們小學(xué)語(yǔ)文課文中，有很多名家名篇。對(duì)這些經(jīng)典詞句進(jìn)行批注，可進(jìn)一步加深理解，感悟其內(nèi)涵。