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2022-12-03
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更新時(shí)間：2022-04-24 15:30:38作者：佚名
1、依賴意識(shí)較強(qiáng)。
就針對(duì)于目前的實(shí)際情況來(lái)看，由于受到家庭環(huán)境的影響，使得許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很容易依賴別人，自主意識(shí)差。很多幼兒多是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺撫養(yǎng)的，老人對(duì)孩子本身就有一定的寵溺意識(shí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處后，幼兒的自主意識(shí)比較差，很多事情不能獨(dú)立完成。
2、實(shí)踐能力不足。
從根本上來(lái)講，實(shí)踐能力，能夠?qū)τ變旱膶W(xué)習(xí)能力產(chǎn)生關(guān)鍵性的影響作用。但是，在實(shí)踐中家長(zhǎng)剝奪了幼兒的實(shí)踐能力，長(zhǎng)此以往導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)差。奪了孩子自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致幼兒自我服務(wù)能力弱。在學(xué)習(xí)中如果沒(méi)有及時(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐能力，會(huì)出現(xiàn)理論和實(shí)踐差距明顯的情況，甚至對(duì)幼兒的后續(xù)成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。
3、自身習(xí)慣缺失。
事實(shí)上，幼兒的自身服務(wù)能力與習(xí)慣之間，存在著必然的聯(lián)系。如果在具體實(shí)踐階段幼兒自身沒(méi)有形成良好的習(xí)慣，會(huì)直接對(duì)自身服務(wù)能力產(chǎn)生影響。幼兒習(xí)慣和家長(zhǎng)的教育形式、學(xué)校實(shí)際管理水平等有一定的聯(lián)系，在實(shí)踐中必須減少干擾因素的影響，使其符合幼兒園實(shí)際教學(xué)水平的要求。