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1、電影《春風(fēng)化雨》講述10歲男孩藍(lán)涇雨和8歲女孩金悅等一群性格各異、遭遇不同的山村留守兒童，在主人公張運(yùn)老人自辦的“留守兒童助教中心”一年間的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的經(jīng)歷

2、《春風(fēng)化雨》觀后感：這部電影深深吸引了我，在其中有兩個(gè)細(xì)節(jié)給我留下了很深的印象。托特是一個(gè)怯懦、沉默寡言而又勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，但他平凡的外表卻隱含了激情?；⒗蠋熞總€(gè)學(xué)生寫一首自己的詩(shī)，并在課堂里讀出來(lái)，托特卻沒有勇氣讀出來(lái)，他謊稱自己沒有寫，基廷老師這時(shí)用親切的目光看著他，說(shuō)：“你認(rèn)為你想法是沒有價(jià)值的么?” ……然后讓他上臺(tái)表演“野性的咆哮”，他在老師的諄諄教導(dǎo)之下，終于能如實(shí)地把自己的感情表達(dá)出來(lái)。在劇終，基廷老師要走了，托特突然站在桌子上，呼喊著：“船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)?！?是什么使性格怯懦的托特變的如此勇敢，是愛，是基廷老師對(duì)他的關(guān)心和鼓勵(lì)。作為一名老師，一定要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，其實(shí)鼓勵(lì)是學(xué)生最需要得到的。有時(shí)課堂上一句：“你說(shuō)得很有道理?！薄澳愕陌l(fā)現(xiàn)很重要?！薄赡芙o學(xué)生帶來(lái)了他舉行努力的動(dòng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣，我們千萬(wàn)不要吝嗇這些鼓勵(lì)孩子的話。

影片中還有很多細(xì)節(jié)很值得我們回味，也帶給我們很多思考，因?yàn)樗[藏了很多深刻的教育理念，把這些理念真切地貫穿在平實(shí)的故事中。

結(jié)合我們中國(guó)現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀：填鴨式的教學(xué)模式，以及為了追求與教育無(wú)關(guān)的東西而誕生的各種噱頭，我深深地?fù)?dān)憂。教育是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)，是一個(gè)民族的未來(lái)，如果我們的教育領(lǐng)導(dǎo)部門不做出一些有效積極的舉措并落實(shí)，我們基層教育工作者還是一味的妥協(xié)應(yīng)付的話，那該怎么辦呢?